THE 1906 EARTHQUAKE

Méthodologie CE :
La méthodologie est importante à acquérir en réflexe afin de gagner du temps lorsque l'on travail en temps limité

1. PHOTOGRAPHIER LE DOCUMENT
- Illustrations? (ici : photo Noir et Blanc)
- Titre? (ici : lieu : San Francisco/Date : 1906/"Earth-quake" : sens déduit grâce à la photo)
- Type de document? (ici : article de journal/mise en page, couleurs)
- Segmentation du document? (ici : 4 paragraphes, alinéa à chaque paragraphe)

2. LECTURE GLOBALE DU TEXTE
- Chiffres? (dates, heures, descriptions)
- Noms Propres (ici : San Francisco, USA)
- Temps redondant employé dans le texte (-ed = prétérit)
=> Prétérit ici : repérer les Verbes Réguliers et les Verbes Irréguliers

3. LECTURE DETAILLEE :
- associer les sujets au verbes repérés (si c'est un pronom, repérer le nom associé)
- lexique inconnu :
+ Mots transparents
+ Décomposer les mots composés : fire-men
+ Sens selon le contexte : It lasted 90 seconds = on se doute ici que l'on parle de la durée de la secousse (nous l'avions évoqué rien qu'en lisant les chiffres), donc "lasted" veut dire "durer"
+ Dictionnaire : En dernier recours, j'utilise le dictionnaire, mais cela prend du temps et n'est pas toujours autorisé lors des évaluations

HMK for Thursday 27/5 : Lire le texte et repérer les sujets des verbes trouvés (si c'est un pronom, à quel nom il est associé)